Devoir de mémoire et visite de camps : ce que les lycéens retiennent du nazisme. Code 1614

En présentiel : Les conférences de l'UPT sont en accès libre et gratuites pour les adhérents, sur présentation de votre attestation d'inscription de la saison en cours.
Une participation de 4€ sera demandée sur place, pour les non adhérents.

Cette conférence est disponible uniquement en présentiel.

Elle se déroulera à l'INU Champollion, 81000 Albi, Bâtiment Jean Jaurès, Amphi Guillaume de Cunh. 

Que retiennent les élèves du meurtre de six millions de Juifs d'Europe perpétré par le régime nazi allemand, ses alliés et ses collaborateurs ? Outre la transmission des connaissances, l’école parvient-elle à faire partager à la jeunesse des valeurs civiques ? Qu’apportent les visites scolaires d’Auschwitz-Birkenau et que reste-t-il de cette expérience marquante 10 ans après avoir quitté le lycée ? S’appuyant sur un important travail de recherche les sociologues Ygal Fijalkow et Marie-Cécile Amat aborderont chacune de ces questions.

Références :

Enquêter sur le terrain de la Shoah par balles : un dispositif d’appréhension de la fabrique des savoirs scientifiques, Revue Emulation, 2022 (avec T. Courcelle et S. Victor).

Quels effets produisent les visites scolaires d’Auschwitz-Birkenau, in Bande, Biscarat, Lalieu (dir), Nouvelle histoire de la Shoah, 2021, Passés Composés, pp. 247-265.

Les visites scolaires à Auschwitz-Birkenau ont-elles un effet ? Fondation Jean Jaurès, 2020 (http://bit.ly/2NW6ik3 )

Les effets de l’enseignement de la Shoah au lycée. Des bénéfices inégalement partagés, in Bordes Benayoun (dir), Les judaïsmes. Une socio-anthropologie de la diversité religieuse et culturelle, Editions Honoré Champion, Paris, 2015, (avec C. Jalaudin).

Les élèves face à la Shoah. Lieux, histoire, voyages. Toulouse, Presses de l'Université des sciences sociales de Toulouse, Toulouse, 2013.